2016年底，习近平总书记在高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，思想政治工作必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。因此只有把思想政治教育有机贯穿到每一堂课中，实现全过程育人、全方位育人，才能促进我国高等教育事业的持续蓬勃发展，而开展“课程思政”教育可以成为“立德树人”道路上的铺路石，从而培养出有理想、有抱负、德才兼备高水平的青年人才。机电学堂第一讲聚焦专业课的课程思政设计、实施和有机融入。2023年11月9日下午，能源与材料工程系教师高嫚淑在智慧教室D101开展水污染控制思政大讲堂。

　　在大讲堂中，高嫚淑老师以水污染控制这门课为例讲解如何将课程思政有机融入到专业课教学中，阐述了以习近平生态文明思想为指导，从树立生态文明观、培养理想信念和提升职业素养三个方面提出了课程思政育人的目标，并进行了思政元素的挖掘与分析，探讨思政元素与课程教学内容的融入点和开展课程思政教育的途径和方法，以期为高质量课程思政建设提供有益参考。

　　高嫚淑老师用具体课堂实例为各位参加培训的老师详细讲述授课内容如何与思想政治有机结合，例如：在课程专业知识的讲授中，融入习近平生态文明思想，树立学生的生态文明观；在讲到稳定塘与湿地处理技术时，可以引入“人与自然和谐共生”的新生态文明观；在讲到一湖两海综合治理时，引入习近平总书记考察内蒙古重要指示批示精神和参加十三届全国人大内蒙古代表团审议时的重要讲话精神，抓好内蒙古呼伦湖、乌梁素海、岱海的生态综合治理，切实推进污染防治攻坚战向纵深发展。

　　课程思政是高水平人才培养的关键，以习近平生态文明思想为指导，通过教师思想政治能力提升、教学大纲创新设计、多种教学方法融合思政元素，将思想政治育人贯穿于课程教学全过程，力求将思想引领、知识传授与能力培养深度融合，使学生掌握基础知识的同时，坚定理想信念、树立生态文明观和职业道德观，创新和实践能力显著提升，切实提高青年人才培养质量。